“恩師”

 

 

《儒林外史》第七回：“周司業(yè) 知道是 廣東拔取的俏让，如今中了，來京會試，便叫快請進來紧武。范進進來，口稱‘恩師’，叩謝不已。”

在古代藕届，對自己師長的敬稱為“恩師”。并且歷代科舉考中之后亭饵，考生都要拜謝主考官的大恩休偶，尊為恩師，自己則稱門生辜羊。主考官為將來得到協(xié)助踏兜，亦必盡力提攜其錄取的門生所以，所謂的恩師只冻，不僅是其才能上的欣賞者庇麦，而且更是仕途上的提攜者计技。如《程門立雪》就是最經(jīng)典的一則古代感恩老師的故事喜德。（它出自北宋著名理學(xué)家楊時求學(xué)的故事。）

那么古代的文人墨客是如何贊美自己的老師垮媒、感恩老師的呢舍悯，讓我們一起去詩詞中探尋一下吧~

壹

《奉和令公綠野堂種花》

白居易〔唐代〕

綠野堂開占物華，路人指道令公家睡雇。

令公桃李滿天下萌衬，何用堂前更種花。

對老師桃李滿天下芳名遠播的贊美

綠野堂開著占盡了萬物的精華它抱，路人說那就是令公的家秕豫，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢观蓄？此詩運用借代的修辭混移，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名侮穿。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）歌径。表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。

貳

《蜂》

 

 

 

羅隱〔唐代〕

不論平地與山尖亲茅，無限風(fēng)光盡被占回铛。

采得百花成蜜后狗准，為誰辛苦為誰甜？

為人稱道的園丁精神

這首詩的作者是唐代詩人羅隱茵肃。這首詩說蜜蜂辛勤采蜜腔长，但是蜂蜜卻是被人們所吃。詩是借物喻人免姿，用來比喻老百姓的辛勤勞動饼酿，而達官貴人享受勞動成果。

不過胚膊，現(xiàn)在人們多用這一句“采得百花成蜜后故俐，為誰辛苦為誰甜”來比喻老師的付出。老師在講臺上辛勤授課紊婉，年復(fù)一年药版，教育了一批又一批學(xué)生。

這些學(xué)生里面可能有一些一輩子默默無聞喻犁，但可能也有不少杰出人才槽片。這些杰出人才風(fēng)格無限，而老師則默默無聞肢础，繼續(xù)付出还栓。這就是辛苦的蜜蜂精神，也就是為人稱道的園丁精神传轰。

 

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叁

《新竹》

鄭燮〔清代〕

（鄭板橋）

新竹高于舊竹枝剩盒，全憑老干為扶持。

下年再有新生者慨蛙，十丈龍孫繞鳳池辽聊。

不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩

鄭板橋喜歡竹，所以能夠發(fā)現(xiàn)竹子的許多特質(zhì)期贫。而這首詩則是贊美老竹子對于新竹子的扶持跟匆。

比喻青出于藍而勝于藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持通砍。前兩句是回顧玛臂，既表達了“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”封孙，又表達了后輩不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩迹冤；后兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大敛瓷。

—END—

有人說叁巨，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向呐籽；有人說锋勺，老師是山間最清涼的山泉蚀瘸，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說庶橱，老師是茂盛的葉子贮勃，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

不管在古代還是現(xiàn)在苏章，老師都是一個重要的角色寂嘉，引導(dǎo)我們前進的方向。古人在詩詞中表達了對老師的贊美枫绅，那么大家是如何贊美老師的呢泉孩，可以在評論區(qū)留言哦~

來源：晨星·中華詩詞庫